La Corée du Sud teste l'enseignement assisté par une IA au primaire et au collège

Depuis la rentrée du mois de mars 2025, un tiers des primaires et collèges du pays disposent de manuels scolaires avec une IA intégrée pour assister les professeurs dans leurs cours. Une approche éducative qui ne fait pas l'unanimité.

franceinfo - Célio Fioretti

Radio France

Publié le 16/04/2025 16:40

Temps de lecture : 2min

Classe de collège à Séoul, en Corée du Sud en 2024. Photo d'illustration. (SONG KYUNG-SEOK / POOL / KYODO NEWS POOL/ MAXPPP)

En Corée du Sud, cette innovation est censée faciliter le travail des professeurs et améliorer les résultats scolaires. L'intégration d'une IA dans les manuels scolaires est testée sur un tiers des primaires et collèges.

Un gain de temps pour certains, un problème philosophique pour d'autres

Désormais en Corée du Sud, les cours de mathématiques, d'anglais et d'informatique, de la primaire au collège sont assistés par une intelligence artificielle, qui évalue en temps réel les performances des élèves. Pour Lim Seong-ha, professeur de mathématiques, cette innovation facilite le travail des enseignants : "Avant je devais passer beaucoup de temps à corriger les élèves, raconte-t-elle, maintenant l'intelligence artificielle le fait automatiquement. Elle ne conçoit pas le cours à ma place. Elle rend juste certaines choses plus pratiques et permet de suivre les résultats des élèves en temps réel."

En classe, les résultats des élèves sont affichés et comparés en temps réel sur le tableau. Une course à la performance dans un système scolaire déjà connu pour être extrêmement compétitif. Mais cette approche de la pédagogie est loin d'être partagée par la majorité du personnel éducatif. Kwon Jeongmin est chercheuse à l'Université nationale de l'éducation à Séoul, elle décrit un programme qui se fait au détriment des élèves : "Cela passe à côté de toutes les bases de la philosophie de l'éducation, fustige-t-elle. Ce programme est pensé uniquement pour les résultats. Le problème c'est que notre système éducatif doit permettre de former des étudiants à la pensée créative, à la pensée critique. Cette intelligence artificielle fait l'opposé."

Pour l'heure, seul un tiers des établissements ont choisi ce système. Le ministère de l'Éducation sud-coréen devra convaincre les professeurs réticents de passer à l'intelligence artificielle au sein des classes.