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Sciences informatiques à l'école : l'urgence

Question d'éducation Amélia Matar Le dimanche à 7h54

Il est urgent de ne pas attendre et c'est l'Académie des sciences qui le dit dans un rapport qui vient de sortir. De quoi parle-t-elle ? De l'enseignement de l'informatique. On en parle avec l'un des auteurs de ce rapport, Gérard Berry, de l'Académie des sciences.

franceinfo

Radio France

Publié le 24/05/2013 08:24 Mis à jour le 09/05/2014 23:31

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Gérard Berry : son CV et son site.

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Résumé des conclusions :

"Forte de son analyse de la situation en France comme à l'étranger, notamment en Europe (Royaume-Uni et Allemagne), l'Académie des sciences détaille la nature des concepts (algorithme, langage, information, etc. ) à enseigner, et esquisse un cursus qui, débutant par une initiation aux concepts dès le primaire, monterait en puissance au collège et au lycée. Le rapport souligne l'importance d'individualiser une "discipline informatique", œuvrant dans un esprit d'interdisciplinarité, et pointe les besoins de formation de tous les enseignants à cette nouvelle discipline, notamment ceux de l'école primaire. Pour l'Académie des sciences, cette "mise en place [d'un enseignement en science informatique] ne doit plus être différée. Pour la réaliser, il sera souhaitable de procéder, sur chacun des points, à une expérimentation d'échelle suffisante et de durée suffisamment brève, accompagnée solidement et dont l'extension fera l'objet d'une stratégie pluriannuelle".